Currículo Básico Nacional y Bolivariano

Estimado colega docente, para realizar tus prácticas necesitas conocer el Currículo Básico Nacional (CBN) y el Currículo Nacional Bolivariano (CNB). Aquí te dejo algunos enlaces:

Características del Currículo Nacional Bolivariano
https://drive.google.com/file/d/0Bx1k_vQFg3VGQ2R1Y3B5TnVuVVE/edit?usp=sharing

Fundamentos del Currículo Nacional Bolivariano (2007)
https://docs.google.com/file/d/0Bx1k_vQFg3VGV0xEdUxzUm1iTG8/edit

Currículo del Subsistema de Educación Primaria Bolivariana (2007)
https://docs.google.com/file/d/0Bx1k_vQFg3VGRXd0YlA4SEE0MnM/edit

Contenidos Currículo Básico Nacional (1996) 1er grado
https://docs.google.com/file/d/0Bx1k_vQFg3VGV2VfOVNYeElrYUk/edit

Contenidos Currículo Básico Nacional (1996) 2do grado
https://docs.google.com/file/d/0Bx1k_vQFg3VGYlpqSUxOYnhTQ3M/edit

Contenidos Currículo Básico Nacional (1996) 3ro grado
https://docs.google.com/file/d/0Bx1k_vQFg3VGSFBraGpUYXdEajg/edit

Contenidos Currículo Básico Nacional (1996) 4to grado
https://docs.google.com/file/d/0Bx1k_vQFg3VGNWNuVHdleFFNX0k/edit

Contenidos Currículo Básico Nacional (1996) 5to grado
https://docs.google.com/file/d/0Bx1k_vQFg3VGTVZ0NHJXSHRHRms/edit

Contenidos Currículo Básico Nacional (1996) 6to grado

https://docs.google.com/file/d/0Bx1k_vQFg3VGTVZ0NHJXSHRHRms/edit

Práctica de Acción Docente (495)

       La Práctica de Acción Docente, ubicada en el quinto semestre de la Carrera de Técnico Superior Universitario en Educación Integral, se propone acercar al estudiante a su escenario natural de actuación, a través de un grupo de acciones planificadas e intencionadas que deben ser proyectadas en la escuela. En este centro escolar, el estudiante tendrá la oportunidad de observar directamente las diversas interacciones y acciones que generan los actores sociales del hecho educativo y, a su vez, reflexionar ante ellas, poner en práctica los conocimientos pedagógicos y éticos adquiridos hasta ese momento en su formación académica, y vincular la teoría con la práctica, a fin de resolver situaciones problemáticas detectadas en ese particular ámbito, mediante la acción escolar reflexiva.

Recuerda leer muy bien el plan de curso y de evaluación, en este espacio comparto contigo información importante que te ayudará a realizar tu práctica en el centro escolar.

Proyecto Educativo Integral Comunitario

http://es.slideshare.net/leynisp/proyecto-educativo-integral-comunitario-peic

Planificación Educativa del Sistema Educativo Bolivariano

https://docs.google.com/file/d/0Bx1k_vQFg3VGamRRVUdyMWFVWDQ/edit

El Proyecto Pedagógico de Aula

https://docs.google.com/file/d/0Bx1k_vQFg3VGY3JVNmFpTjV4dnM/edit

Un ejemplo de formato de PPA

https://docs.google.com/file/d/0Bx1k_vQFg3VGZ1l3VTU4cXBfb3c/edit

Práctica de Promoción de Cambio (497)

 La Práctica de Promoción de Cambio (497), ubicada en el sexto semestre de la Carrera de Técnico Superior Universitario en Educación Integral (TSU), se propone relacionar al estudiante con sus contextos naturales de actuación docente: escuela y/o comunidad con la finalidad, por una parte, que desarrolle destrezas en el cumplimiento de su rol como promotor de cambios; y por la otra, promueva la vinculación de la Escuela con la comunidad local donde está ubicada, para lograr así, la fusión teoría - práctica.

     En estos enlaces tienes información que te ayudará a desarrollar esta asignatura con éxito. Revisa muy bien el plan de curso.

Integración Escuela- Comunidad en la Perspectiva de la Visión Compartida y el Trabajo en Equipo

http://www.grupocieg.org/archivos_revista/2-3-8%20(118-138)%20Dexi%20Zulay%20Pe%C3%B1a%20rcieg%20febrero%2012_articulo_id81.pdf

Un ejemplo de Plan de Acción

https://docs.google.com/file/d/0Bx1k_vQFg3VGenNOMW1aYl9FMTQ/edit

Importancia de la Integración Escuela- Comunidad

https://docs.google.com/file/d/0Bx1k_vQFg3VGUFhMTW5PdXRBOG8/edit

Práctica Docente V

La Práctica Docente V tiene como propósito fomentar la investigación en niños y niñas, como soporte de la práctica docente del estudiante de esta carrera, a fin de que enfatice en el proceso de investigación como una vía para la construcción del aprendizaje, dentro del espacio de la experiencia de los alumnos.

En ésta práctica se aspira analizar, comprender y explicar preguntas investigativas que emerjan de la dinámica Escuela-Contexto-Comunidad, abordando conjuntamente con sus miembros el estudio de situaciones problemáticas relacionadas con la realidad, favoreciendo la construcción de respuestas a las interrogantes formuladas por ellos. Se trata de actividades de investigación donde todos problematicen, interroguen y busquen respuestas que le permitan conectarse con asuntos de la vida diaria.

Recuerda leer con detenimiento el Plan de Curso y el Plan de Evaluación, allí encontrarás información sobre cómo desarrollar cada etapa de esta asignatura. Aquí les dejo unas lecturas que los ayudarán.

La Planificación por Proyectos como estrategia de investigación
http://www.aporrea.org/actualidad/a113236.html

Proyectos de investigación como estrategía de aprendizaje 
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXZvc3BkZmJsb2dnZXJ8Z3g6M2IxMzljZjBjOTZhM2JmZA

Proyecto de investigación en el aula
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXZvc3BkZmJsb2dnZXJ8Z3g6NWMyODdkMGRjZWY5ZGEzZA

Guía para elaborar informes 475
https://docs.google.com/file/d/0Bx1k_vQFg3VGLWVCcWlIVmMtLU0/edit

Planes de Curso

     Para ser felices, debemos dar gracias a Dios por las oportunidades que nos presenta y por todo lo que tenemos, así nos parezcan "insignificantes", tan sólo el hecho de estar vivos es grandioso. No nos quejemos, demos gracias siempre.

Aquí les dejo esta reflexión y además los planes de curso de las asignaturas que yo asesoro. 

Feliz día...

Educación Básica (412)

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXZvc3BkZmJsb2dnZXJ8Z3g6MTU4OTAzN2UzYmYxZjE0

Práctica Docente II (472)

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXZvc3BkZmJsb2dnZXJ8Z3g6N2I0YzIzNDBlYzUzMTkzYg

Práctica Docente IV (474)

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXZvc3BkZmJsb2dnZXJ8Z3g6MmRmZjhiZmFlODU4OGE3ZQ

Práctica Docente V (475)

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXZvc3BkZmJsb2dnZXJ8Z3g6M2ZmNjljZmI0MDUwOGI1YQ

Educación Ambiental (480)

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXZvc3BkZmJsb2dnZXJ8Z3g6NDJmOTZiZWI3MThlODdjNw

Práctica de Acción Docente (495)

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXZvc3BkZmJsb2dnZXJ8Z3g6MWU2YzI3NjNlYWQ5NGQxMQ

Práctica de Promoción de Cambio (497)

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXZvc3BkZmJsb2dnZXJ8Z3g6MzU3Njg0ZTg5YTlkMjBjNQ

Práctica Docente IV

La Práctica Docente IV, busca que el estudiante desarrolle sus funciones de acción docente en la realización de actividades orientadas a la transformación de la práctica pedagógica, donde integre en forma global los cuatro elementos del currículo escolar: alumno, docente, ejes transversales o integradores y contenidos, en torno a situaciones, intereses o problemas detectados en los distintos Centros Escolares donde se realice la Práctica Docente. Esto le permitirá llevar a cabo sus propuestas de solución. El estudiante orientará las actividades hacia la búsqueda de soluciones a problemas de tipo pedagógico, donde tendrá la oportunidad de organizar, programar y desarrollar procesos de enseñanza aprendizaje que giren en torno a aspectos tales como: qué se enseña, cómo se enseña, cómo aprende el alumno, cómo se evalúa su aprendizaje, entre otros. Aquí tienen unas lecturas que serán de ayuda.

Diagnóstico de Aula
http://www.slideshare.net/aliriotua/diagnstico-pedaggico-de-aula-12746612

Constructivismo
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXZvc3BkZmJsb2dnZXJ8Z3g6MjBmODNkZWI5MTY2MTU1Mw

Estrategias de enseñanza
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXZvc3BkZmJsb2dnZXJ8Z3g6M2NiNzIzYzcxYjg4ZWU1OQ

Guía para elaborar los informes
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXZvc3BkZmJsb2dnZXJ8Z3g6ZGNlNGMwOTA5MmQyZjdm

Práctica Docente II

    La Práctica Docente II está orientada al diagnóstico de los elementos que interactúan en el proceso educativo: la Comunidad, la Escuela y el Currículo Escolar. En esta práctica el estudiante, observará el comportamiento de los elementos técnicopedagógicos involucrados, reflexionará sobre la dinámica encontrada y la vinculación que hay entre ellos, detectará situaciones problemáticas en esos contextos y propondrá actividades orientadas a la solución de las mismas incorporando los aportes del proceso administrativo abordados en la Práctica Docente I.

Lee con detenimiento el Plan de Curso y el Plan de Evaluación en donde encontrarás informaciones sobre cómo desarrollar cada una de las etapas de la Práctica Docente II. Aquí te dejo lecturas que te ayudaran con el desarrollo de esta asignatura.

Recuerda sonreír siempre...

Deficiencias en el uso del FODA.

http://www.degerencia.com/articulo/deficiencias_en_el_uso_del_foda_causas_y_sugerencias

Planificación situacional

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXZvc3BkZmJsb2dnZXJ8Z3g6NjIzMTU5YzAxOWJmZDBiMw

Tipos de Diagnóstico

http://comandolearn.wordpress.com/2012/05/31/cuadro-comparativo-tipos-de-diagnostico-pedagogico/ 

Elaboración de un Diagnóstico

http://es.slideshare.net/brvasquez1968/diagnstico-educativo-14169332

Guía para realizar informe (472)

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXZvc3BkZmJsb2dnZXJ8Z3g6MjdjZTFmZWE5MTNjMzQxMg